研究

This page is dedicated to compiling academic accomplishments of ILC staff and graduate 助理. The page will be updated periodically, as new presentations, publications, and other academic accomplishments are achieved.

奖

• Dr. S. 拉杰·乔杜里博士. Lisa LaCross和Dr. 大卫年代. 威廉姆斯| 罗伯特·J. Menges Award for Outstanding 研究 in Educational Development
  
  
• Abritty Abdullah | 2021 Phi Kappa Phi Love of Learning Award

出版物

• B. 布朗宁J. Fetner P. 摩尔,Y.L. 奥尔蒂斯和S. “职前考试” Teachers’ Interpersonal Dispositions in the Readiness Assurance Stage of Team-Based 学习”. 教师教育的行动, 43(1), 4-19 (2021).
  
  
• Y. 拉各斯,米. 厕所,N. Volkovetska-Ireland和P.J. 沃德，“学术能力建设” with Cultural Relevance: A Cross-Case Analysis of Transnational Partnerships." Practice of Educational Communications and Technology, 2(1), 399–403 (2019).
  
  
• M. Loo和P.J. Ward, "Not 'One China,' not 'One Culture': Multicultural Exploration of Differences 和Similarities Between Mainland China and Taiwan. ECTESOL审查 2(1), 6-10 (2019).
  
  
• E. Vandegrift,. Mulnix J. 耶茨和S. Raj乔杜里 “A Different Kind of Workshop: Collaborative Design in Educational Development”, To Improve the Academy: A Journal of Educational Development,卷. 第37期，2018年第2期.
  
  
• S. Raj乔杜里 Sarah Canatsey and Phillip J. Ward，“从互动的角度来看 Lecture Demonstrations as a computer supported collaborative learning (CSCL) activity”, 物理学杂志:会议系列,卷. 1287, No. 1 (2018).
  
  
• 《十大玩彩信誉平台》，T. Utschig D. 苹果,年代. Beyerlein,年代. Raj乔杜里 
  J. 摩根,W. Scheller D. Litynski V. 考克斯米. El-Sayed D. 《十大玩彩信誉平台》，2018年IEEE前沿 在教育会议(FIE) - 论文全文. 圣荷西.
  
  
• A. Mulnix,年代. 拉杰·乔杜里和E. Vandergrift, “How Important Is Achieving Equity 给你的本科STEM教育?” 大学科学教学学报,卷. 45, No. 4, 2016 pp. 8-10.

会议演讲

• LaCross L.威廉姆斯，D。.S.乔杜里，S.R. (2021年11月12日). 跟踪转账 of 研究-Based Instructional Social Presence Practices via 教师 和Student 的声音. (海报展示). POD 2021会议、虚拟. 

• 乔杜里,年代. Raj, Spencer, Patricia, LaCross Lisa, and 大卫年代. 威廉姆斯. 探索 Student Perceptions of Remote Instruction Using a New Learning Management System During 大流行, 学习分析峰会印第安纳大学，虚拟，2021年5月14日.
  
  
• 丽莎·罗斯和大卫·威廉姆斯. 教师 Self-Efficacy in Implementing Social Presence 在线学习环境中的实践. 流行病教育学研究研讨会杜克大学，虚拟，2021年5月. 酬金授予
  
  
• 大卫威廉姆斯和丽莎LaCross. Using learning objects to build faculty confidence and foster social presence in remote learning environments. 南部地区学院 & 教学发展协会虚拟，2021年3月.
  
  
• 乔杜里,年代. 拉杰，杰斐逊，K.和Amankwatia, T.，“全机构合并” quality online course enhancements across all modalities to meet the current demands in higher education”, Concurrent session presentation at 共同体加速， 2021年，华盛顿特区.C.
  
  
• S. Raj乔杜里 “Learning Science and the Science of Learning”, seminar at College 爱达荷州考德威尔，2021年10月.
  
  
• Lagos, Yolany, Loo, Michelle, and Ward, Phillip J. “提高国际学生的素质 通过抵达前课程的体验. " Association for Educational Communications and Technology (AECT)虚拟，2020年11月.
  
  
• 威廉姆斯,维. S. 和S. Raj乔杜里 “SGIF Online Edition: Capturing the 的声音 of 在线学习者”，研讨会在 POD网络会议2019年，宾夕法尼亚州匹兹堡.
  
  
• S. Raj乔杜里 “Renewed Attention for 互动 Lecture Demonstrations: scripts and orchestration graphs”, contributed talk presented at 美国物理教师协会2019年夏季会议，犹他州普罗沃.
  
  
• 明智的,. 和S. Raj乔杜里 “Cross Disciplinary Strategies for Engaging Broader Audiences in Science Advocacy”, contributed talk at 美国物理教师协会2019年夏季会议，犹他州普罗沃.
  
  
• S. Raj乔杜里 “Piecing Together the Online Program Management Puzzle: Buy, Build, 或两个?"小组成员 Eduventures称峰会， Howard Lurie(组织者)，2019年6月.
  
  
• S. Raj乔杜里 “Multiple Representations for STEM disciplines: Lessons from the Learning Sciences”, seminar at Creighton University, Omaha, NE. 2019.
  
  
• S. Raj乔杜里 “Learning Science and the Science of Learning”, seminar at Air Force 理工学院，代顿，俄亥俄州，2019.
  
  
• Mulnix,.范德格里夫特，E.叶茨，J. 和S. Raj Chaudhury，“Leading Institutional” Initiatives From the Middle: Unrecognized Role”. 工作坊于 POD网络会议2018年，俄勒冈州波特兰.
  
  
• 罗宾逊,J.弗里伯格，J.， S. Raj乔杜里 “Transforming Teaching and Learning 通过宣传和外联”， 第二届欧洲sotl会议来自瑞典隆德. 2017
  
  
• 马特森,年代. 和S. Raj乔杜里 “Institutional Transformation through SoTL: Initial 南阿拉巴马的台阶”， 第二届欧洲sotl会议来自瑞典隆德. 2017.
  
  
• S. Raj乔杜里 “Professional Development in Teaching 和Soccer Refereeing: Parallels 和对比”，论文发表于 第二届欧洲sotl会议来自瑞典隆德. 2017.